Fonctionnement des remédiations

Evaluation orthopédagogique :

  • Anamnèse.
  • Difficultés /troubles des apprentissages et des interactions sociales.
  • Objectifs et protocole des remédiations.

  • Remédiations individuelles / semi-individuelles collectives (petit effectif).
  • Remédiations ponctuelles ou intensives.
  • Planification des séances : la durée et le contenu sont établis selon les stratégies cognitives, les compétences transversales incluses dans la / les matières scolaires et dans les situations d'interactions sociales. Ainsi, une remédiation semi-individuelle peut nécessiter un des outils orthopédagogiques de Valérie Gotti qu’est la planification spécifique « half day »© : une matière par ½ journée et, une à deux compétences déterminées par jour.
  • Création de supports orthopédagogiques et orthodidactiques pour les matières littéraires, scientifiques, techniques et professionnelles dans le respect des programmes de l'Education Nationale.

  • Interactivité assidue avec les parents et les apprenants.
  • Echanges entre les apprenants.
  • Collaboration étroite avec les professionnels de la Santé, du Handicap et de l'Education.

  • Convention de remédiation orthopédagogique au sein d'Aspen Pédagogie.
  • Tarifs (sur devis selon la convention choisie).